教育资讯
以世界为教材，不以教材为世界——湖南多所高中组织学生开展暑期调查的启示
习作选登
我最爱的“绿胖子”
名师讲堂
突破离子方程式正误判断的四个关键维度
渔家文化教育在幼儿园班级主题课程中的应用
小学数学教学中创设有效问题情境的策略
备教学评一体化在幼儿园艺术游戏化课程中的应用与反思
读启想象 思促笔端——“读思达”激活小学语文创意写作课堂
“户外运动一小时”下幼儿自主探索与体能提升的实践探讨
孤独症儿童结构化教学中常规模式的实践探索
基于主题整合的“快乐读书吧”阅读指导实践路径
小学数学核心素养引领下数学思想方法的渗透策略
基于团队互动的小学数学跨学科项目式教学探究
新课标导向下的小学数学跨学科教学价值、难点及对策
基于结构化的小学数学课堂教学策略
教师札记
核心素养导向的初中区域地理主线式教学实践
人工智能在初中信息科技教学中融入策略分析
小学数理教学中思政要素精准嵌入方式探索
沟通技巧在初中班主任工作中的运用分析
基于思维连贯发展的初中物理习题教学策略
语文天地
小学语文古诗词教学“结合资料”的学习策略
以“语文核心素养”为导向达“减负提质增效”之旨归
增长见识提素养 传承文化树自信——中华优秀传统文化融入小学语文低段教学路径
基于共生理念的小学语文阅读教学探究
基于核心素养的小学语文思辨性阅读与表达教学策略
基于学习任务群的小学语文中华优秀传统文化教学探讨
小学语文高年级整本书阅读任务单的问题链设计策略
单元整体视域下习作单元教学实践探讨——以五年级下册习作单元教学为例
课堂沃土育奇想 笔尖流淌真性情——小学中年级作文教学的实践感悟
新课标视域下小学语文跨学科学习的实施路径探索
小学语文传统节日文化项目式学习的育人路径探索
小学语文跨学科整合策略的实践探索
数学园地
教育数字化转型背景下小学数学单元整体教学设计探究
大概念视角下小学数学数与运算一致性教学策略
小学数学实践教学对核心素养形成的作用机制
小学数学实践学习任务设计与学生数学建模素养的培育策略
激趣 提质 开放——基于核心素养的小学数学实践性作业初探
核心素养导向下 AI 技术赋能小学数学提质增效的实践
数字化赋能下的小学低年级数学创新思维启蒙
“双新”背景下小组合作学习在小学数学教学中的应用
立足“教—学—评”赋能跨学科——小学数学跨学科主题式学习的思与行
阅读辅导
AI 赋能小学整本书阅读教学实践探索——以《鲁滨逊漂流记》为例
小学语文高段整本书阅读教学实践探究
学习任务群视域下小学高年级语文阅读教学策略
用好“任务群”构建语文阅读高效课堂
学前教育
基于融合教育的博物育人园本课程开发探索——以大班“茶壶探秘”系列游戏活动为例
新课改背景下的幼儿园“博物育人”课程建设探索
让幼儿阅读“悦”爱读
幼儿教育中融入剪纸艺术的教学实践探索
五育融合
小学音乐古诗词歌曲教学的学科融合实践
从“知”到“行”：小学道德与法治课德育实效性提升策略
传统文化融入初中道德与法治教学的实践分析
释疑解惑
基于数字技术的初中物理实验教学策略
初中化学“自主 - 合作 - 探究”教学模式的实践
教海探航
融合教育背景下感统失调儿童家校共育的实施策略
指向信息素养发展的初中信息科技教学
大单元视域下初中英语跨学科整合教学实践
