小学数学核心素养引领下数学思想方法的渗透策略 
柯粦
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摘要：
在小学数学教学中，以核心素养为导向渗透数学思想方法，对于培养学生的数学思维与综合能力至关重要。本文以核心素养为引领，深入探讨了数学思想方法渗透的意义，结合具体教学案例，提出了聚焦思维过程引导、强化知识迁移训练及开展交流活动等策略，旨在提升学生的数学核心素养，为其后续的数学学习奠定基础。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4