人工智能在初中信息科技教学中融入策略分析

林毅

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摘要：

在信息科技教学中，传统教学模式已无法适应技术日新月异的发展趋势。引入人工智能为实现学生个性化学习和教学智能评估等提供有效方案，能够进一步满足学生学习需求，促进学生良好信息素养形成。本文结合初中信息科技教学实例，从教学计划制定、学习平台建设、实践任务布置、学习活动组织等多个方面提出了人工智能融入策略，推动课程教学模式创新发展的同时，驱动学生开展高效、高质量学习活动，确保学科教学取得理想效果。

关键词：人工智能；初中信息科技；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0