新课改背景下的幼儿园“博物育人”课程建设探索

孙雅婷

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摘要：

3—6岁幼儿正处于启蒙教育阶段，这一阶段是幼儿接触社会、认识世界的重要阶段。在新课改背景下，我们幼儿园在课程设置上认真贯彻新课标要求，结合幼儿认知特点与兴趣需求，挖掘本土丰富的教育资源，将“博物育人”理念融入园本课程教育之中，通过丰富多彩的博物活动，激发孩子们的探索欲望，促进他们全面发展。本文在阐述博物教育的育人价值及课程建设原则的基础上，结合教育案例，探究了“博物育人”园本课程建设的路径。

关键词：幼儿教育；“博物育人”；教育价值；教育原则；园本课程，建设路径

中图分类号：文献标志码：文章编号：0