教育数字化转型背景下小学数学单元整体教学设计探究 
郭敏
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摘要：
教育数字化转型工作的进一步开展，为小学数学单元整体教学开拓了新的教学道路。本文分析了教育数字化转型为小学数学单元整体教学带来的积极影响，并举例论证了数字化转型背景下数学教师应该如何做好小学数学单元整体教学的设计工作，借助信息技术的优势，提升小学数学的教学质量。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4
