教育资讯
2025 年“以体树人”北京中小学校长体育研讨会举办
习作选登
雨
未来旅行记
作业设计
基于“双减”背景的小学语文作业设计减量提质探讨
大单元教学视角下初中数学分层作业的优化设计
“双减”背景下道德与法治实践性作业设计
名师讲堂
教育戏剧融入小学音乐课堂的实践探索——以“提升歌唱情感表现力”为例
幼小衔接视角下一年级整本书阅读对策
核心素养视域下小学道德与法治情境化教学实施探讨
核心素养视域下小学语文单元整体教学的优化策略探讨
云端一体化背景下小学数学推理意识与推理能力培养的实践探索
小学英语与中华优秀传统文化融合的跨学科教学实践——以闽教版四年级上册 Unit 4 Chinese Festivals 为例
红色文化资源在中学史地教学实践中的传承发展路径探究
在自主探究游戏中支持幼儿学会学习的实践思考
教师札记
指向核心素养的初中物理大单元逆向教学设计探讨——以“浮力”单元为例
基于绘本教学的小学英语口语表达与情感共鸣的创新实践
音乐疗愈视域下孤独症儿童音乐教育策略
家校社协同育人视角下小学班主任沟通机制的优化路径
语文天地
基于“教—学—评”一体化理念的小学习作教学策略探究
深度学习视域下初中语文教学改革策略探究
初一语文“正眼看招牌”短视频作业实践报告
数字化环境下初中语文写作教学与评价模式的创新
以问题为导向的小学语文写作教学创新
小学语文创设情境教学法探索
数学园地
新课标背景下 AI 赋能小学数学教学的创新路径
素养为纲 结构为脉——核心素养导向下小学数学知识结构化教学探讨
小学数学单元整体教学中课堂提问的有效性策略
小学数学课堂“教—学—评”中渗透思政教育的教学设计探究
小学数学教学中数感的培养策略探索
初中数学总复习的有效思路和策略
提升小学数学运算能力从正确性迈向思维力的策略探索
初中数学微项目学习中驱动性问题设计与实施探索
新课标下小学数学单元整体教学路径探索
浅谈小学数学低学段“教—学—评”一致性实践策略
AI生成式内容在小学数学“量感”培养中的实践探讨 ——以长度单位大单元教学为例
思维导图在小学低年级计算教学中的应用
数字化技术在小学数学“教—学—评”一致性课堂中的应用
阅读辅导
支架式教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究
基于 AI 的初中英语阅读教学创新与实践
学前教育
“玩”美主义理念下幼儿园美术活动优化设计
孤独症儿童在融合教育中的成长案例
家园社协同培养幼儿劳动习惯的探讨
“五育融合”视域下幼儿园幼儿爱国主义情感启蒙教育研究
AI 智能技术在幼儿园科学探究活动中的互动模式构建
五育融合
小学科学与美术跨学科教学探讨
数字艺术时代对高中美术教育模式的影响与挑战
项目式学习下的语文和道德与法治跨学科融合发展
STEAM 教育理念下小学音乐与科学课程的跨学科整合
初中道德与法治教学中的中华优秀传统文化教育与实践
基于小学道德与法治课与德育融合的思考
释疑解惑
生成式人工智能赋能初中信息科技教学的实践与思考 ——以“制作网页展活动”教学为例
核心素养导向下的小学英语单元整体教学设计
初中历史教学中学生时空观念培养的实践探索
核心素养背景下小学英语跨学科教学的探索
教海探航
时空浸润：例谈初中历史地图教学策略
信息技术与初中物理品质课堂教学融合的实践探索——以“探究光的折射规律”为例
初中创客课堂中 AIGC 技术的创新应用与区域文化传承
