核心素养导向下的小学英语单元整体教学设计

开雪梅

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摘要：

小学英语单元整体教学以主题为核心，整合内容设计、活动实施与评价，突破传统单课时局限，注重知识系统性和能力综合提升。在核心素养导向下，教师需设计单元主线情境、子任务，并引进“教—学—评”一体化思想。通过主题解析、情境设计、任务规划、核心素养拆解及过程性评价等策略，推动学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力协同发展，确保教学层次深入且连贯。

关键词：核心素养；小学英语；单元整体教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0