初中创客课堂中 AIGC 技术的创新应用与区域文化传承

潘华莉

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摘要：

《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》将AIGC（人工智能生成内容）全面、深度融入中小学教育教学体系，要求分学段、分区域普及。2024年起，南京14所试点校常态引入“豆包”等AIGC工具，用于习作生成与点评，将AIGC应用于教育教学的方方面面。区域文化为AIGC提供独特的资源库。本文探究基于区域文化的创客课堂创新应用AIGC技术，实现文化传承，助力教育变革。

关键词：AIGC；生成式人工智能；区域文化；创客

中图分类号：文献标志码：文章编号：0