“双减”背景下道德与法治实践性作业设计

朱 瑜

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摘要：

本文探讨了“双减”背景下道德与法治实践性作业改革。先分析了“双减”政策与该学科作业改革的逻辑关联，包括政策对作业改革的指引、学科本质对“双减”目标的呼应及二者协同构建良好作业生态；再阐述了作业设计策略，涉及锚定核心素养设定目标、链接生活精选内容形式、搭建支持框架保障实施、创新评价方式聚焦成长等方面，为学科作业改革提供思路与方法。

关键词：“双减”政策；道德与法治；实践性；作业设计

中图分类号：文献标志码：文章编号：0