信息技术与初中物理品质课堂教学融合的实践探索——以“探究光的折射规律”为例 
曾建华
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摘要：
本文以“探究光的折射规律”为具体案例，探讨了信息技术与初中物理课堂教学融合的实践路径。文章阐述了在教学过程中，多媒体演示、虚拟实验、互动平台等信息技术手段的具体应用方式，结合实际教学场景中的例子，从技术适配性、学生认知差异应对、跨学科联结等多个角度，展现了信息技术在帮助学生理解光的折射知识、提升课堂参与度以及优化教学过程等方面的作用，为初中物理课堂教学提供可借鉴的实践经验。