小学数学课堂“教—学—评”中渗透思政教育的教学设计探究 
李雅丽
浏览次数：3次 下载次数：4次
摘要：
随着新时代教育改革的不断深化，立德树人已成为教育的根本任务。作为基础教育的关键环节，小学数学课堂应积极探索在“教—学—评”的动态过程中巧妙融入思政教育，创新育人模式。文章深入剖析了思政教育融入小学数学课堂“教—学—评”一体化教学设计研究的必要性和重要意义，从精准设定教学目标、创新教学方法、优化评价体系等多个维度系统阐述了教学设计策略，并结合具体案例深入探讨了操作实施路径，旨在实现学生数学素养与道德品质的和谐共进，为新时代小学数学教育变革提供具有实践指导价值的参考范式。