初中数学微项目学习中驱动性问题设计与实施探索

张丽华

浏览次数：3次 下载次数：6次

摘要：

微项目式学习是一种新型教学模式，该教学方式可以提高学生的主动学习能力和问题解决能力，促使学生在实际问题解决中应用数学思维和方法。然而，如何设计有效的驱动性问题，以及如何在教学实践中有效实施，是当前教育工作者面临的重要课题。本文探讨了初中数学微项目学习中驱动性问题的设计原则和实施策略，为相关教学提供参考和借鉴。

关键词：初中数学；微项目学习；驱动性问题设计；实施策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0