时空浸润：例谈初中历史地图教学策略

曾兴礼

浏览次数：3次 下载次数：14次

摘要：

时空观念要求学生学会在具体的时空条件下感知历史，理解历史事件发生发展的时空脉络。历史地图把时间和空间、历史与地理、空间分布与地域特色等多种要素有机联系起来，直观反映了历史事件的时空坐标和基本线索。基于时空观念的历史地图教学贴近学生认知结构，是学生历史思维能力提升的重要抓手，有利于增强学生历史学习的积极性，提升历史学习的实效性。

关键词：时空观念；历史地图；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0