教育资讯
浙江温州：以全域教育数字化转型绘就公平优质教育新图景
习作选登
鸡蛋浮起来了
作业设计
核心素养视角下初中数学作业设计策略
项目化学习视角下小学美术作业设计的实践探索
名师讲堂
幼小双向衔接中立体图形认识的游戏分层设计与效果探索
家园社协同视域下幼儿园节日文化融合教育实践
“三路径”优化小学数学综合与实践跨学科主题活动——以人教版六下《自行车里的数学》为例
核心素养下初中生物主题教学的设计与实施——以“制作细胞模型”为例
小学英语活动中渗透医药文化的策略与方法探究
生成式AI 赋能幼儿园主题活动设计的实践路径与优化策略
生态系统理论下初中校园欺凌的成因与防治策略——以2025 年典型案例为例
智慧课堂环境下小学数学项目化学习的模式构建与实践
教师札记
“气候成因”微型实验的具身情境设计探索
农村初中课堂实践教学的融合策略
生活化导向下培智学校数学课堂的教学优化策略
基于“做中学”理念的初中科学探究式教学设计——以“电压的测量”为例
语文天地
核心素养导向下小学语文阅读教学策略探索
传统文化视域下小学语文成语典故教学的创新路径探索
核心素养视域下小学语文古诗文教学探究
新课标背景下小学语文教学模式的创新与实践
读写结合在小学语文中段叙事性文本教学中的实践
核心素养导向下小学语文古诗词教学的创新策略
SOLO 理论驱动的小学高段习作“教—学—评”一体化模式构建
从“文本解读”到“创意重构”的初中写作教学转型
支架式教学在小学语文记叙文习作教学中的实践探索
指向“教—学—评”一致性：AI 赋能下学习任务群驱动的小学语文大单元整体教学路径
小学语文课堂大单元教学的应用思考
数学园地
小学数学教学中培养学生空间观念的实践
双提升策略下乡村小学数学阅读课堂实践探索
指向思维发展的小学数学教学策略
小学数学课堂教学中推理意识的培养对策
智慧课堂环境下小学数学个性化学习模型构建与实践研究
基于核心素养的初中数学问题解决能力培养路径
学前教育
数字技术支持下幼儿园园本特色教学课程开发与实践
“问题链”便利贴支持大班幼儿学习管理的实践探索
基于二十四节气的幼儿园班级节气角创设策略
幼儿园项目化劳动教育模式的构建与实施
生活材料在幼儿园游戏实践活动中的应用策略
幼儿园自主游戏中教师“陪伴式引导”的策略创新
马赛克方法下幼儿园主题环境创设研究的优化策略——以一所市级公办幼儿园为例
幼儿园体育游戏活动中如何实现五大领域有机融合
幼小衔接背景下大班幼儿倾听能力与表达能力的协同发展
基于艾草资源的大班劳动课程开发——以大班项目活动《艾克斯手工皂诞生记》为例
基于“智适应学习圈”的师幼互动质量提升实践
五育融合
依托多元策略 塑造健全人格——健全人格素养在小学道德与法治教学中的渗透
“双减”视域下校长如何通过管理创新促进“五育融合”落地
初中音乐教学中乐感及鉴赏力的培养策略
游戏化教学在初中体育与健康课堂中的实践应用
项目式学习在初中美术教学中的应用探索
释疑解惑
初中生物学教师跨学科实践能力发展的现实困境与发展策略
CDIO 模式在初中科学工程实践课程中的实施路径——以“设计并制作灭火装置”为例
核心素养视域下初中英语大单元整体教学的实施策略
初中物理教学中图像法的应用
教海探航
基于学科核心素养的初中生物教学策略探究
数智赋能背景下小学科学核心概念的生成式教学探索
小学英语思辨性写作教学实践路径探究
