指向思维发展的小学数学教学策略

王兰

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摘要：

在重视学生核心素养培养的时代背景下，小学数学教学不仅要传授知识，还要注重学生思维的发展。本文首先分析了指向思维发展的小学数学教学对于学生形成深度认知、培养逻辑推理能力、激发创新创造意识、增强问题解决能力等方面的重要意义，然后分别从创设问题情境、鼓励多样化解题、注重知识关联、运用游戏化教学、分组合作学习五个方面详细地阐述了教学策略，以达到促进学生思维能力全面提升、提高小学数学教学质量的目的。

关键词：思维发展；小学数学；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0