依托多元策略 塑造健全人格——健全人格素养在小学道德与法治教学中的渗透 
彭明清
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摘要：
新课标指出，核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。健全人格是道德与法治学科核心素养的重要组成部分，可塑造学生品格，涵养学生心灵，使学生形成稳定的心理品质，具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。本文以“依托多元策略，塑造健全人格”为主题，从自尊自信、理性平和、积极向上、友爱互助四个维度出发，对健全人格素养在小学道德与法治教学中的渗透进行一番较为详细的阐述与说明。
