小学数学课堂教学中推理意识的培养对策 
吴月玲
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摘要：
推理意识属于小学数学核心素养的关键部分，对小学生数学思维发展和知识应用能力的提升有着非常重要的意义。当下小学数学课堂要立足教学实际，经由多种教学举措来强化推理意识的培养，教学时可加大算理教学力度以筑牢推理根基，利用问题导学激起猜想意愿，凭借逻辑递进训练提升演绎推理能力，依靠情境创设发展归纳推理思维，经由实践活动提升类比推理水平，从而引领学生在数学学习过程中感受推理逻辑，把握推理方法，逐渐养成良好的推理意识。
