生成式AI 赋能幼儿园主题活动设计的实践路径与优化策略 
刘兴福
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摘要：
随着生成式AI技术的发展，其在教育情境中的应用价值逐步显现。现以幼儿园主题活动设计为例，采用案例分析与行动研究等方法，探讨生成式AI在主题活动设计中的应用路径与优化机制。研究发现，生成式AI能够在资源生成、情境构建、互动设计及教学评价等方面提升活动设计的效果，促进幼儿的参与深度，提升师幼互动质量。同时，研究提出建立“情境—交互—评价”一体化设计框架，构建“AI生成—教师审核—幼儿验证”的三重把关机制，致力于提升教师的AI素养等策略，推动生成式AI赋能幼儿园主题活动设计的发展。
