基于二十四节气的幼儿园班级节气角创设策略 
黄秀味
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摘要：
二十四节气蕴含着深厚的文化与科学价值，是幼儿园环境教育的重要资源。针对当前班级节气角创设存在的文化意蕴挖掘不足、空间功能开发受限、幼儿主体地位缺失及家园社协同薄弱等问题，本文提出了具有针对性的创设策略：确立儿童立场构建主题脉络、拓展空间叙事营造沉浸场域、凸显操作体验设计层进活动、健全支持系统形成共育合力，旨在将节气角打造为支持幼儿深度探究的文化与科学空间，为传承传统文化、提升幼儿科学素养及构建班级环境育人体系提供实践指导。
