小学数学教学中培养学生空间观念的实践

陈纯艺

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摘要：

核心素养培育导向下，小学数学教学愈发注重学生思维能力与实践素养的协同发展。空间观念是数学核心素养的重要组成，其培育质量直接关乎几何教学实效与学生综合能力提升。本文先阐述了培养学生空间观念的核心意义，再从具身操作、情境创设、转化渗透、技术融合、实践应用等维度梳理实践路径，为小学数学教学优化空间观念培育模式、提升育人实效提供实践参考。

关键词：小学数学；空间观念；核心素养；实践路径

中图分类号：文献标志码：文章编号：0