“问题链”便利贴支持大班幼儿学习管理的实践探索

郭彩云

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摘要：

学习管理是大班幼儿终身发展的核心素养。当前幼儿学习存在被动参与、自主规划不足、问题解决能力薄弱等痛点。本文以“问题链”便利贴为载体，基于实践经验构建“记录与发现—游戏与问题解决—分享与反思”的实践操作路径，结合具体活动案例阐明了其对大班幼儿学习管理的支持策略，旨在提升幼儿自主规划、问题解决等核心能力，助力大班幼儿学习管理能力提升。

关键词：大班幼儿；学习管理；“问题链”便利贴；支持策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0