支架式教学在小学语文记叙文习作教学中的实践探索

赵颖

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摘要：

支架式教学是一种创新性的教学模式，为小学语文记叙文习作教学提供了新的视角。本文先剖析了支架式教学在小学语文记叙文习作教学中的价值，然后针对当前教学中存在的支架设计不清晰、学生自主表达欠缺等问题，提出了精准化、有层次的支架构建策略，以提高习作教学的效果，为小学语文记叙文习作教学提供实践依据。

关键词：小学语文；支架式教学；记叙文习作

中图分类号：文献标志码：文章编号：0