教育资讯
优化假期结构、拓展育人空间 四川在全省推行中小学春秋假
习作选登
手握千年的筷子
挑战拼地图
作业设计
“双减”政策下的初中英语作业综合实践性作业设计
基于核心素养的小学道德与法治作业设计策略
从“双减”政策看初中数学作业设计的优化策略
名师讲堂
低年级革命文化题材课文教学的启蒙价值、实施路径与误区规避
家校共育视域下幼儿园劳动教育清单的构建策略
大概念视角下小学数学“数与运算”领域的单元整体教学实践
素养导向下的小学数学结构化单元教学实践
教师札记
数字时代的心灵护航：学生网络社交焦虑“正念－认知” 双轨干预策略
数字化赋能下初中心理健康教育新样态
语文天地
授之以渔 化茧成蝶——引导小学中年段学生自主修改习作的策略
小学语文单元整体学习任务链的数字实践路径
基于素养共生的小学语文单元整体教学创新模式探索
小学高段语文项目式单元整体作业设计的实践
跨学科整合背景下构建小学语文课堂高效课堂的路径探索
小学语文识字教学与信息技术融合模式的探索与实践
谈谈初中语文“阅读综合实践”教学
善用小练笔——点亮学生习作动力之光
AI 赋能深度学习：小学语文高效课堂的新范式建构与实践——以《圆明园的毁灭》教学重构为例
初中语文任务驱动型写作教学的实践与探索
小学语文“文学阅读与创意表达”任务群设计与实践
AI 赋能小学古诗词教学：沉浸式学习路径构建
数学园地
学科融合理念下项目式学习在初中数学课堂的教学实践
“教—学—评”一致性理念在小学数学“图形与几何”领域的应用
小学数学任务驱动学习的实践探索
三会教学 美的课堂——核心素养视域下四年级数学教学实践与探究
小学数学错题资源有效利用的方法探讨
基于核心素养的初中数学大单元教学模式探讨
小学数学“综合与实践”主题式学习行动探索
数字化赋能下小学数学智慧教育新样态
生活化教学理念在小学数学课堂中的应用
阅读辅导
多维联动·全景评价：整本书阅读综合性评价实施策略
小学语文批注式阅读教学的有效探究
学前教育
仪征味·游戏魂：我的建构主题化实践
审议性评价助推班本课程创生“三部曲”——以大班班本课程“百变绳子”为例
乡土自然资源融入农村幼儿园户外一小时体能活动的策略
地域文化在幼儿园美术欣赏教学中的应用
幼儿园劳动教育清单分级构建的实践路径探究
具身美育视域下幼儿园陶艺主题课程构建的意义与路径——以“乐陶”园本主题课程为例
五育融合
小学思想品德教育与核心素养融合探索
备教学评一体化视域下小学美术“1+n”项目式学习实践探究
传统节日融入小学劳动教育的校本实施策略
基于数字技术的小学美术教学策略
中小学智慧教育平台支持下的小学美术项目式学习实践
基于 AI 的小学音乐课堂曲目创编对小乐器教学的优化策略
立德树人背景下小学道德与法治课堂德育渗透策略
释疑解惑
跨学科视角下的小学英语文化意识培养策略
PBL 教学法在初中英语写作教学中的应用实践
初中化学课堂有效提问实践探索
项目化学习在初三英语阅读教学中的运用探讨
教海探航
以人为本的小学英语单元整体教学实施
基于社会调查的初中地理教学实践探索
教育家精神引领下心理学如何赋能中学生物学教学
以信息技术为支撑的初中物理个性化学习模式探索
数字化资源支持的初中历史情境化教学路径探析
