善用小练笔——点亮学生习作动力之光 

文笑君

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摘要：

本文聚焦于小学语文教学中运用小练笔提升小学生习作能力这一课题。通过分析当前小学生习作存在的兴趣不高、内容匮乏等现状，阐述了日常小练笔作业因其篇幅短小、形式灵活、贴近生活等特性，易被小学生接受并喜欢，成为语文教师激发学生习作兴趣，提高习作水平的常用手段，进而探讨了在语文课堂及课后合理开展小练笔训练的必要性与实施策略，为提升小学生语文习作能力提供可行的参考与借鉴。

关键词：小学语文教学；善用小练笔；小学生习作兴趣的激发；评与学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0