小学数学错题资源有效利用的方法探讨 
杨明星
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摘要：
在小学数学教学过程中，学生出现错误是不可避免的，但这些错误并非教学的终点，而是极具开发价值的教学资源。错题资源精准反映了学生在知识理解、技能掌握和思维方法上的薄弱环节。本文探讨了小学数学错题资源的系统化利用方法。首先界定了错题资源的概念与教育价值，随后详细阐述了错题收集与整理的科学途径与策略，包括课堂练习、考试测验等收集渠道以及规范化错题本和电子错题库的建立。本研究重点在于错题资源在教学中的应用，提出了基于错题的针对性教学策略，如错题重做与变式训练、分层辅导，以及复习阶段通过错题专题课和知识网络构建进行系统性巩固。
