乡土自然资源融入农村幼儿园户外一小时体能活动的策略 
范思文
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摘要：
农村幼儿园户外体能活动常受资源限制，农村独有的自然资源构成其特色财富，为解决这一问题提供了有效路径。本文以建瓯市小桥镇中心幼儿园3—6岁的孩子们为研究对象，运用文献研究、调查研究、行动研究等方法，挖掘将乡土自然资源融入农村幼儿园“户外运动一小时”的实效性途径，研究从资源筛选与转化、活动设计、教师指导、家园协同四个维度构建策略体系，旨在丰富农村幼儿园户外体能活动内容，培养幼儿的强健体魄，并积极推动农村文化的发展，助力农村学前教育实现高质量发展的实践借鉴。
