家校共育视域下幼儿园劳动教育清单的构建策略 
杨丽泉
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摘要：
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确将学前阶段劳动教育纳入育人体系，其有效实施离不开家庭与幼儿园的协同发力。但当前幼儿园劳动教育普遍面临内容碎片化、目标模糊化、家校协同松散化等现实困境，因而构建科学系统的劳动教育清单成为摆脱此困境的关键路径。基于此，本文立足家校共育视域，结合幼儿身心发展规律与劳动教育核心需求，在剖析了幼儿园劳动教育清单构建的现存问题与现实意义基础上，提出了家校协同共建劳动教育清单的构建策略，旨在为幼儿园劳动教育的规范化、常态化实施提供实践参考。
