基于素养共生的小学语文单元整体教学创新模式探索 
郭丽华
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摘要：
随着新课程改革的推进，聚焦核心素养的培育已经成为目前语文教学的核心理念。本文聚焦统编小学语文教材“双线组元”的编排特点，探索了单元整体教学的实施路径。以“单元整体教学”为主题开展集体备课校本教研活动，经过不断地尝试和探究，逐步形成“集体备课—课例展示—作业设计”三位一体、螺旋上升的教研模式。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4