初中化学课堂有效提问实践探索 
孙富刚
浏览次数：1次 下载次数：1次
摘要：
随着我国课程改革的深入推进，基础教育改革迈入核心素养培养的新时代。初中化学学科作为一门基础学科，要求教师在教学的过程中能够充分利用课堂时间来提升学生的学科核心素养，在具体实施的过程中，课堂的有效提问便是提高课堂有效性的关键策略之一。通过多种形式的有效提问能够引导学生积极主动地展开思考与探究，深入理解课堂教学内容，培养学生形成良好的自主学习能力及创新思维能力，所以，有效提问在初中化学教学实践过程中具有极其重要的研究价值。本文从有效提问的含义出发，结合教育理论与教学实践提出初中化学课堂中有效提问的实践原则与实践策略，旨在为教师教学提供实用的提问指导，推动化学教学的改革与发展。