教育资讯
活力“大课间”——湖南中小学生的能量加油站
习作选登
从火柴之光到红旗飘扬
时光长流中，我们都是福格——读《八十天环游地球》有感
教学设计
基于核心素养的初中信息科技课程设计
“大概念”视域下小学语文大单元教学设计实践——以统编版六年级上册第四单元为例
名师讲堂
新课程背景下初中数学单元整体教学实践
大概念视域下小学数学单元教学实施路径探索
数字化赋能初中英语互动教学的有效路径
龙岩非遗项目融入小学美术课程的实践路径与策略
大单元视域下的小学语文习作教学探讨——以《海上日出》为例
乡村小学美术课程中古民居内饰资源的开发与应用
运用积极心理学提升小学生课堂学习内驱力的实践
初中语文跨媒介创意读写实践探索
基于“读思达”的古诗词教学范式重构与实践——以《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》为例
家园社协同育人视域下幼儿体能发展的实践研究
学生思维能力培养视角下的初中数学教学模式优化
生成式人工智能与小学数学教学深度融合策略
多元·互动·优化：核心素养导向的小学音乐AI教学评——以苏少版五年级下册教材为例
小学数学“教—学—评”一体化的课堂实施策略探析
传统文化元素融入幼儿园体验式音乐活动的实践路径
教师札记
团体辅导在小学心理健康教育中的实践探讨
分层教学法在农村小学数学课堂中的应用探究
语文天地
基于 ChatGPT 的小学生语文写作能力培养的教学策略
小学语文典型课例的跨学科融合特征解析
高中语文教学中批判性思维养成路径探析
语文成功解码二十四节气文化符号的新思考
分类·分层·分阶：意象视角下中考名著复习的系统重构
新课标背景下小学语文教学中问题导学的应用
数学园地
问题导学法在初中数学教学中的应用
核心素养之下小学数学阅读能力的培养
新课标下如何培养小学数学应用意识
利用问题驱动 发展数学思维——基于问题驱动的小学数学课堂教学策略
核心素养导向下的 AI+ 初中数学合作学习探讨
小学生活数学教学中培养学生解决问题能力的路径
在数学教学中培养学生逻辑思维能力的路径
问题提出引领下的小学数学教学策略分析
探究希沃白板 5 在孤独症学生生活数学教学中的应用
儿童“百草耕读”课程在小学数学趣味教学中的应用
“双减”背景下小学数学探究型作业的设计与实践
“教—学—评”一体化背景下初中数学教学策略探究
阅读辅导
促进思维发展——整本书阅读在小学语文教学中的实施策略
小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群教学策略
核心素养导向下的初中小说整本书阅读策略——以《西游记》为例
学前教育
幼儿教学与生成式人工智能相结合的探索
幼小衔接阶段幼儿生活自理能力的培养策略
以儿童为本，借助材料的有效投放促进幼儿学习发展
幼儿园保教工作表格式精细化管理的实践
生态童年理念下二十四节气园本课程的构建策略
五育融合
基于核心素养的初中道德与法治议题式教学探析
项目式学习在小学美术教学中的实践——以剪纸教学为例
释疑解惑
基于人工智能技术的小学信息科技微项目学习实践探讨
基于素养提升的初中历史史料教学实践
新课标背景下信息技术与初中历史课堂教学的深度融合
初中物理课堂问题链设计对学生高阶思维培养的策略——以“欧姆定律”教学为例
教海探航
小学英语新教材 project 单元教学初探——以译林版四上 Project 2 A Puppet show 为例
指向核心素养的初中化学大单元教学实践探索
基于工程设计的小学科学项目化学习实践
