核心素养导向下的初中小说整本书阅读策略——以《西游记》为例 
汪 娇
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摘要:
本文对核心素养与小说整本书阅读的关系进行了分析,并结合初中阶段学生特点对书目选择要点进行阐述,在此基础上以《西游记》为例提出了初中阶段基于核心素养的小说整本书阅读策略。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
本文对核心素养与小说整本书阅读的关系进行了分析,并结合初中阶段学生特点对书目选择要点进行阐述,在此基础上以《西游记》为例提出了初中阶段基于核心素养的小说整本书阅读策略。
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