新课标下如何培养小学数学应用意识 
李娟娟
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摘要：
《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，让学生“会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。”以此为指引，在小学数学教学工作开展中，教师要立足生活引导学生积极思考，培育数学思维模型，发展建构意识，打通学科边界，助力学生数学应用意识有效培养。现从新课标背景下小学生数学应用意识培养的现状分析入手，浅谈在小学数学课堂培养学生应用意识的重要性，并针对性分析培养小学生数学应用意识的积极对策。