基于工程设计的小学科学项目化学习实践 
恽 菲
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摘要：
在新时代背景下，基于工程设计的小学科学项目化学习能够充分提升科学教育的趣味性，丰富教育内容，推动学生思维能力和科学实践能力的发展。同时，项目化学习更加整体、完善，对于学生科学素养的培养和发展有积极作用。因此，教师应当结合小学科学教育现状，总结小学生的发展需求，提出针对性的项目化学习策略，布置趣味性的工程设计内容，发挥项目化学习的作用。本文结合现代化教育理念，提出了针对性的项目化学习实践策略，旨在为小学科学教育提供参考。