生态童年理念下二十四节气园本课程的构建策略 
朱喜红
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摘要：
本文立足生态童年理念，围绕传统二十四节气文化，探讨了园本课程的开发策略。以节气文化为纽带，融合自然观察、民俗技艺与生活实践，构建多维课程体系。本文以典型主题活动为例，激发幼儿感知力、操作力与文化认同，促进文化传承与生态教育的双向融合。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4