促进思维发展——整本书阅读在小学语文教学中的实施策略 
傅华萍
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摘要：
随着社会的进步和国民经济的发展，人们对教育事业的关注度越来越高，更加重视学生综合素养的发展。整本书阅读作为小学语文阅读教学的重要方式之一，对于培养学生良好的学科素养和阅读习惯具有至关重要的作用。本文首先分析了整本书阅读教学的主要价值，继而探讨了相应的教学策略。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4