传统文化元素融入幼儿园体验式音乐活动的实践路径 
张海根
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摘要：
将传统文化元素自然融入幼儿园体验式音乐活动，有助于激活幼儿的艺术感知力、情感表达力与文化认同感，拓展音乐教育的内涵边界，促进音乐美育与文化启蒙的协同发展。当前在传统文化融入路径上普遍存在形式单一、载体缺乏、氛围薄弱等问题，亟须以体验式教学为媒，探索更加契合幼儿认知与情感特征的融合路径。通过构建沉浸式活动场景、激活感官参与体验，可有效提升传统文化在音乐教学中的可感知度与生成力，推动文化传承走向“生活化、儿童化、情境化”。