问题导学法在初中数学教学中的应用

戈金强

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摘要：

在当前初中数学教学中，学生普遍存在学习兴趣不足、思维发展不均衡及理解停留浅层的问题，如何改进课堂设计以促进深度学习成为亟待解决的问题。本文围绕教师设计阶梯式问题、情境化问题、分层式问题、探究型问题以及对比式问题五个策略展开了论述，旨在为数学课堂改革提供实践思路，帮助教师建立以思维发展为主的课堂模式，进而全面提升学生的综合素养。

关键词：问题导学法；初中数学；教学应用

中图分类号：文献标志码：文章编号：0