教育资讯
教育部、财政部发文，计划选派 13606 名教师赴“三区”
习作选登
语言让生活更美好
屋前的小溪
作业设计
指向素养提升的小学道德与法治大单元作业优化设计实践
初中数学高效作业设计的实践探究
名师讲堂
基于学生“量感”培养的小学数学长作业设计分析
前置性学习作为干预策略的有效性探索——基于英语学习活动观的初中阅读教学案例分析
“备—教—学—评”一体化视域下的初中道德与法治课堂增效策略
核心素养导向下小学英语绘本阅读“备教学评”一体化教学研究
微课在小学语文课堂教学中的应用策略
指向核心素养小学数学关键能力培养的有效策略
生活化情境下小学非连续性文本教学的模式构建与实证——基于药品说明书的课例探索
公式何以不“冰冷”——图形测量教学中公式意义建构的教学策略
如何基于信息技术培养初中生的物理探究能力
高阶思维视域下构建小学低年级数学“新型教学”的实践
语文天地
核心素养导向下初中语文群文阅读教学策略实践探索
基于过程教学法优化小学语文写作教学
核心素养导向下初中语文教学中的德育融入探讨
AI 技术驱动下的小学语文教学创新
大概念视域下的小学语文单元整合教学实践
理念·情境·互动：小学语文传统文化融入阅读教学的实践与探索
从“教—学—评”一体化看小升初作文教学需要重视的三大问题
数学园地
新时代小学数学教学与心理健康教育融合应用与探索
核心素养下小学数学课堂高效化教学的实践
新课程改革背景下初中数学趣味化教学探索
“互联网 +”背景下小学数学数理思维的培养
“教—学—评”一致性下小学数学教学方式探究
信息技术助力下小学数学空间观念培养的教学模式构建
运用任务型教学模式提升小学数学教学质量
探秘·透视·破局——立足基本数量关系的“鸡兔同笼”问题教学思考与探索
小学数学数与代数领域单元整合教学探索
几何画板在初中数学教学中的应用策略探究
阅读辅导
学习任务群视域下第二学段整本书阅读的策略探讨
支架式教学在初中英语整本书阅读教学中的应用
基于立德树人的初中英语阅读课育人价值挖掘与实践
小学语文整本书阅读项目化教学策略
数字技术赋能语文整本书阅读学习任务群的创新实践
学前教育
精细化管理背景下幼儿园班级环境创设探讨
信息技术与幼儿园教学活动深度融合策略
课程游戏化背景下的幼儿语言教学探讨
基于同心圆模型提升选择性缄默幼儿社交沟通能力的实践探索
叶圣陶“儿童本位”思想引领下幼儿语言教学策略
节气文化引导幼儿园生活劳动内容建构
AI 技术辅助幼儿园课程游戏化的有效实施
小班音乐游戏适宜性策略的实践与思考
五育融合
如何实现基于数字技术的小学道德与法治跨学科融合
探究小学书法教学与传统文化的融合路径
AI 赋能下的小学音乐体态律动课程教学探究
小学道德与法治融入革命传统教育主题项目式教学的实践策略
初中英语阅读教学中“五育融合”运用探索 ——以九年级Unit 6 Section B Do you know when basketball was invented?为例
释疑解惑
新教材背景下小学英语“词汇梯度化”教学策略探讨
浅析指向计算思维素养发展的初中信息科技教学实施策略
多措并举，助力小学科学教学幼小衔接 ——以苏教版一年级上册《感官总动员》为例
教海探航
小学信息科技教学中生活化教学法的实践策略
“双减”背景下小学班主任管理工作的加减法
核心素养导向下的小学英语跨学科主题学习策略
角色扮演法在小学英语阅读教学中的应用策略
