小学道德与法治融入革命传统教育主题项目式教学的实践策略
刘 芳
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摘要：
在小学道德与法治教学中融入革命传统教育是落实立德树人根本任务的重要路径，项目式教学以其实践性、探究性特点为革命传统教育提供了创新载体。本文聚焦小学道德与法治革命传统教育，针对传统教学存在的内容碎片化、情感共鸣弱、知行转化难等问题，探讨了项目式教学实践路径：基于统编版教材，结合学生认知特点，通过确定主题、依循流程实施教学、注重知行转化引导、深度整合资源等方式开展实践。实践表明，项目式教学能深化学生对革命精神的理解，激发情感共鸣，促进知行合一，为小学道德与法治革命传统教育提供了可借鉴的创新模式。