微课在小学语文课堂教学中的应用策略

刘芝丽 李 华

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摘要：

在小学语文教学中，微课能够为识字等教学提供趣味化体验，使阅读过程更加可视化，还能优化写作结构。本文以人教版小学语文教材为例，提出了“聚焦语文教学目标”“采用多样设计策略”“联通语文教学流程”“建立微课支持体系”“优化微课评价机制”等五项策略，使微课和课堂目标高度契合，促进学生提升理解能力，旨在为小学语文教师提供有益思考。

关键词：微课；小学语文；课堂教学；应用策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0