基于过程教学法优化小学语文写作教学 
任雅婷
浏览次数：4次 下载次数：13次
摘要：
写作是语言文字的运用过程，也是表达、交流的方式，集中体现了学生的语言和思维能力。写作教学作为语文课堂教学的重中之重，是实现语文课程目标的重要手段。纵观现阶段小学语文写作教学现状，依然停留在结果写作教学中，对学生写作过程指导不够，致使学生写作能力停滞不前。基于过程教学法优化写作教学，已经成为一线教师研究的重点。本文以此切入，立足于过程写作教学法的流程，结合小学三年级写作教学实践展开探究，具有一定的参考价值。