核心素养下小学数学课堂高效化教学的实践 
方 昭
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摘要：
随着核心素养理念的深层次推广，教师在数学课堂上着意提升小学生的参与性、能动化、品质感，竭力使知识研讨活动走向创新设计、科技增效。为了助力数学课堂高效化建构，本文系统分析了核心素养下数学课堂的架构标准，概括了高效化建构数学课堂的育人价值，深度探寻了高效化建构数学课堂的优化路径，详细总结了高效化建构数学课堂的实施策略。因此，教师应基于核心素养理念科学建构高效化数学课堂，有助于小学生在高启迪、高能动的人文生态中优质成长。