AI 赋能下的小学音乐体态律动课程教学探究

蒋彦磊

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摘要：

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出：强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。因此，在小学音乐教学中，教师要重视以AI技术赋能，为体态律动教学注入新动能。现从AI赋能小学音乐体态律动课程的优势分析入手，探讨AI赋能小学音乐体态律动教学的实施原则与具体推进策略，为学生构建智能化学习空间，带动学生审美体验与快乐律动。

关键词：AI赋能；小学音乐；体态律动；教育数字化

中图分类号：文献标志码：文章编号：0