小班音乐游戏适宜性策略的实践与思考

张 琦

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摘要：

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，教师要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，其中包括让幼儿接触各种适宜的富有情感色彩的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。小班幼儿具有爱模仿、情绪性强、具体形象思维的特点，适宜的音乐游戏能帮助幼儿适应幼儿园新环境，调动幼儿活动积极性，让幼儿在音乐互动中感受、发现、表现与创造。本文结合小班幼儿身心发展特点，从小班音乐游戏现状、适宜性策略及思考中进行研究。

关键词：小班；音乐游戏；适宜性策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0