从“教—学—评”一体化看小升初作文教学需要重视的三大问题

吴华娟

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摘要：

“教—学—评”一体化对小升初作文教学提出了新的要求，该文从“教—学—评”一体化的角度出发，就“注重逆向设计，以‘评估要求’引导‘教什么与怎么教’”“注重把握‘评价要求’，厘清教与学的‘轻重缓急’”“注重‘评价结果’反馈，促进教与学的‘对症下药’”三个方面，论述了研究小升初作文教学需要重视的问题。

关键词：“教—学—评”一体化；小升初；作文教学；问题

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