基于立德树人的初中英语阅读课育人价值挖掘与实践 
尚 蓓
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摘要：
立德树人是教育的根本任务，近年来“三全育人”“课程思政”等理念的提出，要求在学科教学中，重视德育育人价值的挖掘与教学实践。英语是一门基础性学科，阅读是初中英语教学的重要组成部分，英语阅读材料中蕴含着丰富的德育育人元素，要结合英语学科的人文性特点，深度挖掘英语阅读教学中的育人素材，以多样化的教学模式，在提升学生英语学习效果的同时，促进学生德育素养、文化自信等的培养。本研究基于立德树人的初中英语阅读课育人价值挖掘可行性，探究其实践路径，以促进学生英语能力与情感素养等的综合发展。
