教育资讯
河南新乡市：推行全市域集采和智慧监管打造“校园餐”集中整治样板
习作选登
暗夜月光里的“守护者”
名师讲堂
立足“审美创造”的初中古典诗词高质量教学实践策略
基于阅读素养提升的小学语文预测策略教学探索
素养·融合·实践：以“整本书阅读”撬动跨学科学习——以《红星照耀中国》为例
AI 赋能小学数学跨学科融合教学的实践路径
“立德树人”视域下小学语文课程思政的融入机制与教学路径
人工智能赋能听障儿童数学模型意识发展的教学策略——以《简易方程》为例
AI 赋能小学英语跨学科主题学习的实践探索
教师札记
生成式人工智能赋能乡村小学校本教研成效的提升策略
信息技术赋能初中物理教学的路径与策略探析
“教—学—评”一体化下的初中科学课堂构建策略
家乡文化在中小学思政课中的结合路径与评价策略
AIGC 创设生活情境提升培智生口语交际能力
语文天地
新课改下信息技术在小学语文教学中的应用策略
核心素养导向下小学语文跨学科教学的实施路径
“文学阅读与创意表达”任务群教学路径探析——以初中现当代散文教学为例
情境化阅读策略在小学语文课堂中的应用效果
多媒体技术在小学语文古诗词教学中的运用分析
核心素养导向下小学语文“教—学—评”一致性的实施策略
学习共同体视域下教育戏剧赋能小学语文整本书阅读教学实践——以《西游记》整本书阅读为例
生活化资源在小学语文写作教学中的开发与运用
融心于教 以文润心——心理健康融入小学中段语文教学中的价值探析
基于学习任务群的小学语文单元教学实践
数学园地
大单元教学理念下小学数学“教—学—评”一体化策略的实践探索
问出精彩——初中数学课堂有效提问策略
AI 背景下小学数学低段智慧课堂教学实践
几何画板在初中几何教学中的创新应用与案例分析
基于“双减”的小学数学明理思辨教学实践
构建民族地区小学数学高效课堂的策略
基于 STEAM 理念的初中数学项目式学习的实践与思考——以“设计一款理想的粉笔收纳盒”为例
核心素养导向下小学数学生活化教学路径的建构与实践
人机协同视角下的初中数学教学智慧转型
指向创新意识发展的小学数学高段说理课堂教学探索
核心素养视域下小学数学实验教学模式与实施策略
初中数学问题导向式教学策略探究
阅读辅导
基于自主学习能力培养的小学语文整本书阅读教学策略探究
初中语文阅读教学中培养学生表达能力的策略
AI 赋能初中英语阅读教学中批判性思维培养探讨
学前教育
基于幼小衔接理念的大班幼儿规则意识养成策略探究
闽南童谣在幼儿园与小学低年级德育衔接中的应用
从“植”趣到“全育”——五育融合视域下幼儿园大班种植活动的新路径探索
幼小衔接视角下幼儿园教育活动质量提升策略
循证赋能：主题评价反思指引单促教师评价观念与行动迭代
五育融合
跨学科视域下初中道德与法治教学策略
生成式AI 在道德与法治教学中的应用边界与优化策略——基于2024 部编版教材的实践
新课标下小学体育教学新样态的思考
绘梦童园——小学美术教学中想象力的培养
释疑解惑
跨学科融合视角下的初中物理项目式学习实践路径
数字化工具赋能小学英语阅读教学的创新探索
初中科学跨学科主题学习的一体化开发与实施
教海探航
传统数学智慧与现代课堂的融合创新
初中英语阅读课中课程思政元素的挖掘与融入策略
创境 ·搭梯 ·展评：基于 Project 进行单元复习的思考和实践
数字素养发展视域下的项目化跨学科小学信息科技教学活动探索
AI 驱动的情境创设在物理概念建构中的应用
