数字化工具赋能小学英语阅读教学的创新探索

竺春飞

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摘要：

为了破解传统小学英语阅读教学中学生参与度低、教学方式单一的难题，本文从创新价值、实践困境、实施路径三个维度展开了系统探讨，深入分析了数字化工具赋能阅读教学的作用机制，剖析了当前教师创新意识不足、设计思维滞后、评价体系陈旧等现实障碍，提出了智能化流程再造、沉浸式场景营造、个性化体系创建等创新路径。希望运用数字化工具能够突破时空限制重塑教学生态，推动小学英语阅读教学实现质的飞跃。

关键词：数字化工具；小学英语；阅读教学创新

中图分类号：文献标志码：文章编号：0