跨学科视域下初中道德与法治教学策略

冯青春

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摘要：

本文立足新课标提出的培养全面发展的人的教育目标，探讨了跨学科视域下初中道德与法治教学的有效实施策略。研究认为，在当前复杂的社会环境以及课程改革背景下，传统单一学科教学模式已经难以满足学生学习成长需求，且限制了学生思维发展，降低了课程教学质量。本文全面梳理研究进程，凝练实践经验，呈现初中道德与法治跨学科融合的具体策略，以推动初中道德与法治教学的高质量发展。

关键词：初中道德与法治；跨学科；价值；策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0