创境 ·搭梯 ·展评：基于 Project 进行单元复习的思考和实践

王小芳

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摘要：

新版PEP教材新增了Project板块，对于教师利用项目化活动进行单元复习提供了具体的内容和步骤。本文以Project为抓手，通过创设真实情境，密切联系学生生活；搭建任务阶梯，注重基础与差异；借助多元舞台，落实“教—学—评”一致性。让学生在实践中探究和应用知识，通过小组合作、展示演讲、自评互评等多种方式，促进学生的合作学习和自主学习，提高英语素养和探究能力。

关键词：Project；单元复习；真实情境；任务阶梯；“教—学—评”一致性

中图分类号：文献标志码：文章编号：0